شیوا فیروزه - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور تهران
احمد براانی - عضو هیات علمی گروه کامپیوتر- دانشکده مهندسی - دانشگاه اصفهان
داود وحدت - عضو هیات علمی گروه کامپیوتر- دانشکده مهندسی - دانشگاه پیام نورتهران

به توجه به علاقه روز افزون به رویکردهای داده کاوی و بهبود عملکرد سیستم های آموزشی ، این امر منجر به ایجاد داده کاوی آموزشی در یک جامعه پژوهشی در حال رشد می شود . امروزه در عصر یادگیری چه در سیستم های آموزشی و چه در مراکز دولتی اهمیت به سرمایه های انسانی و توجه به عملکرد آموزشی آنها، جز لاینفک آن سیستم می باشد. پیدا کردن الگوها ودانش نهفته درسیستم های آموزشی می تواند به تصمیم گیرندگان عرضه آموزش در جهت ارتقاء و بهبود فرآیند های آموزشی نظیر برنامه ریزی، ثبت نام ، ارزیابی و مشاوره کمک شایانی نماید. داده کاوی می تواند در روی دو نوع سیستم آموزشی سنتی و الکترونیکی به کار گرفته شده و کاربرد های مربوط به تکنیک های آن در هر یک از این دو سیستم مورد بررسی قرار گیرد. در حقیقت ابزاری است که در فضای مدیریت دانش سازمان به کشف دانش از پایگاههای داده آموزشی سازمان کمک می کند و بدین ترتیب رویکردی اثرگذار در برنامه ریزی آموزشی آن سازمان داشته و به منظور بهبود کارایی و عملکرد دانش آموزان آن سازمان به کار می آید . در این مقاله به بحث پیرامون روند اجرای یک سیستم آموزشی و تاثیر داده کاوی آموزشی برروی آن پرداخته وبرای این منظور به بررسی کارهای انجام شده و قابل انجام در زمینه کاربرد عملیات مختلف داده کاوی مانند خوشه بندی ، طبقه بندی ، قوانین انجمنی و همچنین پیش بینی در جهت وضعیت تحصیلی دانش آموزان می پردازیم

داده کاوی ، داده کاوی آموزشی ، مدیریت دانش ، سیستم های آموزشی