امیررضا تژدان - دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی
علیرضا صادقی - دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
افشار بهمنی - دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی

تربیت فنی، حرفه ای و مهارتی بنا بر اقتضائات و نیازهای فردی و اجتماعی یاد گیرندگان، خصوصاًبه منظور کارآفرینی و ایجاد اشتغال و درآمدزایی (بانک جهانی، 1991)، در برنامه درسی کشورهای جهانمورد توجه قرار گرفته است. این آموزش ها در دو شکل اجرا می شود: 1- آموزش رسمی: تحت نظامآموزش و پرورش رسمی کشور و قوانین خاص، به پرورش کودکان و جوانان جامعه می پردازد. 2- آموزشغیررسمی: آموزشی است که خارج از نظام آموزشی رسمی، به صورت مستقل یا به عنوان جزئی از یک فعالیتگسترده تر سازمان دهی شده، برای ارائه خدمت به گروهی خاص، با هدف های آموزشی مشخص طراحی شده اند.