علی محمد وثوقی - کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش بین الملل، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر

آموزش وپرورش در پروراندن فرد و در بالنده کردن جمع نقش حیاتی دارد. شناسایی استعدادها و ایجاد شرایط لازم برای شکوفاییآنها در زمینه های مختلف و رشد موزون و متعادل انسان در جنبه های عقلانی، عاطفی، اجتماعی و جسمانی مسئولیت هایسنگینی است که آموزش وپرورش باید به انجام برساند. در راه مسئولیت های خطیر آموزش وپرورش بهترین چراغ راهنما بهره گیریاز تعالیم دین اسلام می باشد. تحقق این امر مستلزم ایجاد سیستم مدیریتی اثربخش و مدیران خوش فکر و خلاق و کارآمد جهتبهره مندی از تعالیم اسلام می باشد.ازاین رو هدف مقاله حاضر، شناسایی، دسته بندی و توصیف شاخص ها و مولفه های عمومی و حرفه ای مدیران مدارس بر اساسقوانین و دستورالعمل ها جهت انتصاب در آموزش وپرورش و انطباق آن با مولفه های مدیریت از نگاه اسلام است. روش پژوهش باتوجه به ماهیت موضوع آن از نوع توصیفی _ تحلیلی است. جامعه آماری شامل قوانین و آیین نامه های مصوب شورای عالیآموزش وپرورش در راستای انتصاب مدیران از یکسو و از سوی دیگر قرآن کریم، نهج البلاغه و احادیث و منابع معتبر پیشوایاناسلام بوده است. مسئله اصلی پژوهش در قالب دو پرسش پژوهشی تدوین شده است. یافته های پژوهش حاکی از این است کهبه طورکلی میان ویژگی های عمومی مدیران از قبیل نوع استخدام، سن، وضعیت تاهل، سطح تحصیلات و قوانین و آئین نامه هایمصوب در این زمینه و قوانین و دستورات اسلام، تا حدودی فاصله وجود دارد. در پایان مقاله بر اساس یافته های پژوهشپیشنهادهایی به منظور بهبود شرایط انتصاب مدیران مدارس کشور ارائه شده است.

تحلیل محتوا ، انتخاب مدیران مدارس ، مدیریت اسلامی ، شاخص های انتخاب مدیران