زهرا فلاح

یک معلم خوب، در هر حال و در همه جا با یک اندیشه زندگی می کند و آن، کسب بالاترین کیفیت آموزشی توسط هر دانشآموز است و در این بین ارزشیابی واقعا حیاتی ترین کار هر معلم است و چیزی است که می تواند تاثیری کلیدی بر نحوه بهبودو پیشرفت دانش آموزان داشته باشد. مهمترین اصل همخوانی آموزش و تربیت جهت تحقق نقش واقعی معلم در مدارس جلوهگری می کند و این امر تربیت در فرهنگ اسلامی علاوه بر مفهوم پرورش، شامل تزکیه و پرورش معنوی نیز می شود. پرورش،عهده دار تحقق توانایی های لازم در متربی برای اداره حیات فردی و اجتماعی خویش است، ولی تربیت در عین مشتمل بودنبر همه این مفاهیم، عهده دار حیات ملکوتی انسان نیز هست. وقتی تربیت را این گونه معنا کنیم وسعت زیادی پیدا می کند ومستلزم دقت و هماهنگی مربی با متربی در سطح آموزش و یادگیری است. اینکه معلم با توجه به نقش و جایگاه ممتازش درجامعه چگونه و به چه شکلی در صدد تقویت فرهنگ اسلامی در مدارس بر می آید و امید به آینده ای روشن خواهد داشت.به طور کلی واژه آموزش و پرورش در طیف گسترده ای از مفاهیم، روش ها و اصول از بالاترین سطح نظام آموزشی و پرورشی وتعامل بین یک متربی، متعلم و مربی و معلم رخ می دهد.

آموزش و پرورش، تربیت، تفکر خلاقانه، اثربخشی و کارایی