زهرا اسلامی - دکترای تخصصی سنجش آموزش، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
رضوان حکیم زاده - دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران. تهران، ایران
علی اکبر صبوری - استاد مرکز تحقیقات بیوشیمی و بیوفیزیک، دانشگاه تهران، تهران، ایران
ولی اله فرزاد - دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر سنجش بهره وری پژوهشی اعضای هیات علمی در حوزه های علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه تهران صورت گرفت.مواد و روش ها: پژوهش با رویکرد کیفی به شیوه نظریه برخاسته از داده ها (روش نوخاسته) انجام گرفت. به منظور گردآوری داده های پژوهش، ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته بکار برده شد. مصاحبه هایی با ۱۸ نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه ها به صورت هدفمند با راهبرد نمونه گیری ملاک محور انجام گرفت. داده ها طی دو مرحله کدگذاری باز و محوری مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. روایی یافته های پژوهش با استفاده از روش های بررسی توسط اعضا، بررسی کنندگان بیرونی و چندسویه نگری منابع داده ها تضمین گردید.بحث و نتیجه گیری: نتایج تحلیل کیفی پژوهش نشان داد که عوامل اصلی در سنجش بهره وری پژوهشی اعضای هیات علمی در سه بعد؛ کیفیت بروندادهای پژوهش (کیفیت مقاله، کتاب، پایان نامه، نوآوری و اخلاق در پژوهش)، اثر دستاوردهای پژوهش (استنادات، تعاملات پژوهشی، اشاعه و کاربست نتایج، ترویج علم، فناوری، درآمدزایی و اعتبار پژوهشی) و محیط پژوهش (منابع مالی و کالبدی، منابع انسانی و مکانیزم تشویقی) قرار می گیرند.

آموزش عالی, ارزشیابی پژوهش, اثر پژوهش, بهره وری پژوهش, کیفیت پژوهش