تاملی بر عوامل و نشانگان کارآمدی و اثربخشی یک کتاب مطرح در رشته مدیریت آموزشی
عنوان مقاله: تاملی بر عوامل و نشانگان کارآمدی و اثربخشی یک کتاب مطرح در رشته مدیریت آموزشی
شناسه ملی مقاله: JR_JSAMT-21-40_001
منتشر شده در در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_JSAMT-21-40_001
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسن رضا زین آبادی - دانشیار مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
فرشته بابان آبادی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی
خلاصه مقاله:
حسن رضا زین آبادی - دانشیار مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
فرشته بابان آبادی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی
رشته مدیریت آموزشی یکی از رشتههای با قدمت و پرطرفدار در مجموعه علوم تربیتی است که در بسیاری از دانشگاه های معتبر دولتی و غیردولتی دانشجویان زیادی را مجذوب خود و جایگاه ویژه ای بین اجتماع علمی حوزه علوم تربیتی کسب کرده است. در این رشته، استادان بسیاری کتاب های درسی تالیف کرده اند، از جمله علی علاقه بند نویسنده کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی.این اثر یکی از کتابهای پرارجاع و منبعی مهم برای آزمون کارشناسی ارشد و دکتری است. تاکنون تلاش پژوهشی خاصی برای ارزیابی این کتاب انجام نشده است؛ پژوهش توصیفی پیمایشی حاضر با کاربست صد ویژگی کتاب دانشگاهی کارآمد و اثربخش، این کتاب را از دیدگاه ۷۰ دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری مدیریت آموزشی در ۶ دانشگاه دولتی شهر تهران ارزیابی کرده است. داده های فراهم شده از پرسشنامه ای روا و پایا، بهوسیله آزمونهای ناپارامتریک خی دو و فریدمن تحلیل شدند. نتایج نشان داد که کتاب مورد ارزیابی هرچند در برخی از ابعاد وضعیت مطلوبی دارد؛ اما در برخی از ابعاد بسیار مهم دیگر، شامل «جامعیت و روزآمدی»، «پاکیزگی نگارشی و ادبی»، «همخوانی با نظریههای یادگیری»، و «ماهیت تعاملی و توان انگیزشی» مناسب نیست. در پایان مقاله درمورد یافتهها بحث شده است.
کلمات کلیدی: کتاب دانشگاهی, کارآمدی, اثربخشی, ارزیابی کیفیت, مدیریت آموزشی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1280067/