آموزش مجازی و خلاقیت و نو آوری
عنوان مقاله: آموزش مجازی و خلاقیت و نو آوری
شناسه ملی مقاله: EDUCAT13_106
منتشر شده در سیزدهمین همایش ملی آموزش در سال 1400
شناسه ملی مقاله: EDUCAT13_106
منتشر شده در سیزدهمین همایش ملی آموزش در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
زینب دوستی ظفرآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور
محمد حسن صیف - دانشیار، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور شیراز ، ایران
خلاصه مقاله:
زینب دوستی ظفرآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور
محمد حسن صیف - دانشیار، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور شیراز ، ایران
تغییرات گسترده در عصر اخیر باعث تفاوت در هر حوزه ای شده است و آموزش نیز در این فرایند دچار تغییراتی شده است و الگوی آموزش به سمت رویکرد آموزش الکترونیک و مجازی رفته است. هدف این پژوهش تعیین رابطه آموزش مجازی و خلاقیت دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول مدارس شهر شیراز است. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با روش نمونه گیری خوشه ای ۴۰۰ نفر بوده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه آموزش مجازی و پرسشنامه خلاقیت عابدینی ۱۳۷۲ استفاده شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. داده های پژوهش با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و نتایج پژوهش نشان داده که میان میزان بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات و خلاقیت و هر یک از مولفه های آن (سیالی، بسط، ابتکار، انعطاف پذیری) رابطه معنادار و مثبت وجود دارد. استفاده از آموزش مجازی خلاقیت و مولفه های سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری را پیش بینی می کند و از لحاظ آماری معنادار است.
کلمات کلیدی: آموزش مجازی ، خلاقیت ، نوآوری ، آموزش الکترونیک
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1411043/