سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش یادگیری الکترونیکی دانشجویان
عنوان مقاله: سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش یادگیری الکترونیکی دانشجویان
شناسه ملی مقاله: JR_PUBLIJ-17-2_008
منتشر شده در در سال 1390
شناسه ملی مقاله: JR_PUBLIJ-17-2_008
منتشر شده در در سال 1390
مشخصات نویسندگان مقاله:
مهرانگیز علی نژاد - Kerman University
محمدرضا سرمدی - Payam-e Noor University
بهمن زندی - Payam-e Noor University
سید محمد شبیری - Payam-e Noor University
خلاصه مقاله:
مهرانگیز علی نژاد - Kerman University
محمدرضا سرمدی - Payam-e Noor University
بهمن زندی - Payam-e Noor University
سید محمد شبیری - Payam-e Noor University
هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی سطح سواد اطلاعاتی و نقش آن در فرایند آموزش دانشجویان یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای شیراز، صنعتی امیرکبیر و علم و صنعت است.
روش: پژوهش از نوع کاربردی و روش آن پیمایشی است و ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامهای محققساخته است. جامعه آماری پژوهش شامل۱۴۰۰ دانشجوی سال آخر مقاطع تحصیلی کارشناسی و کارشناسیارشد مشغول به تحصیل در بخش آموزش الکترونیکی سه دانشگاه مورد بررسی است که طبق جدول مورگان و با روش نمونهگیری خوشهای تصادفی تک مرحلهای، ۳۰۰ نفر بهعنوان نمونه تعیین شدند.
یافتهها: نتایج تحلیل دادهها که با استفاده از آزمون نیکویی برازش کای دو، تیاستودنت و همبستگی پیرسون بهدست آمد، نشان داد که ۱. سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان پایین است ۲. بین سطوح مختلف سواد اطلاعاتی اختلاف وجود دارد و ۳. بین سطح سواد اطلاعاتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشکده های یادگیری الکترونیکی در دانشگاه های مورد بررسی رابطه مثبت معنادار وجود دارد.
اصالت/ارزش: بهدلیل ویژگیها و تفاوتهایی که یادگیری الکترونیکی با آموزش مرسوم دارد، اهمیت و ضرورت سواد اطلاعاتی در این فرایند آموزشی بیشتر است و با توجه به بررسیهای انجام شده، تاکنون پژوهشی به بررسی نقش و سطح سواد اطلاعاتی افراد در فرایندهای یادگیری الکترونیکی نپرداخته است.
کلمات کلیدی: Information literacy, E-learning, Information literacy standards, Distance learning, سواد اطلاعاتی, یادگیری الکترونیکی, استاندارد های سواد اطلاعاتی, آموزش از راه دور.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1462528/