پریچهر فرهمندکیا - دانشجوی ارشد تحقیقات آموزشی ، دانشگاه پیام نورشیراز
محمدحسن صیف - دانشیار، گروه علوم تربیتی ، دانشگا ه پیام نور شیراز ، ایران

هدف این پژوهش بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری خود تنظیمی بر مهارت های خود تنظیمی ، درگیری تحصیلی و اضطراب امتحان است . با انجام تحلیل کواریانس برای مولفه "درگیری تحصیلی"، این نتیجه حاصل شد که راهبردهای یادگیری خودتنظیمی به طور معناداری باعث افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان شده است. در سطح (p

آموزش راهبردهای خود تنظیمی، مهارت های خود تنظیمی، درگیری تحصیلی، اضطراب امتحان