سیما علی زاده - گروه علوم تربیتی،استادیار دانشگاه پیام نور- تهران،ایران

هدف از مقاله حاضر پرورش تفکر خلاق در کلاس درس می باشد، بنا براین سعی شده ابتدا در مورد تفکر خلاق و فواید و اهمیت آن در نظام آموزشی و جامعه ومراحل تفکر خلاق و ویژگی های آن و عوامل موثر بر ظهور و پرورش تفکر خلاق بحث شود ، سپس بیان اینکه از چه راه ها وتکنیک هایی پرورش تفکر خلاق در کلاس درس را رشد و تقویت نماییم، سعی شده نقش معلمان، انجام فعالیت های گروهی و روش های مختلف آموزش خلاقیت و استفاده از الگوهای سازندهگرایی (روش آزمایشگاهی، مقاله نویسی، روش تجسمی ، شبیه سازی در دنیای واقعی، پرسشگری ، مباحثه ، روش بارش مغزی، روش باز اندیشی ، روش ایفای نقش، روش مساله گشایی،روش E۵ و بدیعه پردازی و...) را این که تا چه حد در رشد و پرورش قوه تفکر خلاق می توانند تاثیر گذار باشند و عواملی که مانع رشد و پرورش قوه خلاقیت هستند را مورد بررسی و تحلیل قرار می دهد و نهایتا این که با ارائه یکسری اصول و چارچوب های کلی به بحث و نتیجه گیری می پردازد.

خلاق، پرورش تفکر خلاق، موانع تفکر خلاق، معلم خلاق