کبری دهقانی سیاهکی - کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد واحد بندرعباس،اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس، آموزشگاه شهیدباهنر
زهرا رواق - کارشناسی ، علوم تربیتی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان،اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس، آموزشگاه شهیدباهنر
طاهره جاویدان - کارشناسی ارشد آموزش ریاضی،اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس، آموزشگاه شهیدباهنر
صفیه توسلی سیرمندی - اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس، آموزشگاه شهیدباهنر
سمیره سالاری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد بندرعباس،اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس، آموزشگاه شهیدباهنر

با آغاز دوران مدرسه، کودکان ابعاد جدیدی از شخصیت خویش را آشکار می سازند و ناخودآگاه می کوشند و رفتارهای فردیشان را تثبت کنند.»اعتماد به نفس« نه تنها یکی از نیازهای شخصیتی کودکان، که بعد جدیدی از رفتارهای اجتماعی آن هاست؛ به طوری که کودکان بدون آن ناتوان از ادامه ی راه و زندگی در اجتماع خواهند شد. کودکانی که اعتماد به نفس بالائی دارند، میل به تجربه کردن و آزموندن موقعیت ها و موفقیت های اجتماعی- تحصیلی است. آما آن هایی که اعتماد به نفس پایین تری دارند، هیچ گاه به برقراری ارتباط با دیگران و کسب امتیازات اجتماعی- تحصیلی نمی اندیشند .یکی ازدلایل عدم یادگیری در کودکان ضعف دراعتمادبه نفس است واین رابطه مستقیمی باچگونگی نگرش فرد نسبت به خود دارد درمان آن بدون توجه به اصول وروشهای تقویت اعتمادبه نفس انجام نمی پذیرد . از مهم ترین عوارض عدم اعتماد به نفس کم رویی می باشد . در سال تحصیلی۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ وقتی مشاهده کردم که بعضی از دانش آموزانم در فعالیت های فعالیت های کلاسی شرکت فعال ندارند در پرسش و پاسخ های تصویری که به صورت زنده و رودر رو انجام می شود قدرت پاسخگویی به سوالات را ندارند و اظهار میکنند که بعدا به صورت فیلم پاسخ پرسش ها ارسال می شود ،هنگام پاسخ دادن و توضیح درس صدای آنها می لرزد ،استرس و اضطراب دارند، تمرکز ندارند. از این که پاسخگو باشند خجالت می کشند.کمتر سعی می کرد در فعالیت های کلاسی و فعالیت های گروهی شرکت نماید . بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات ، با راهکارهایی همچون تشویق ، دادن مسئولیت به وی ، صحبت با پدر و نامادریش ودر نظر گرفتن توانائی هایش ، اعتماد به نفس دانش آموز را تقویت و یادگیری دانش اموز را در دروس افزایش دهم.

دانش آموز - یادگیری - اعتماد به نفس - اضطراب - راهکارها