محمدرضا غائبی مهماندوست - دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت، واحد علوم و تحقیقات،دانشگاه آزاد اسلامی تهران، ایران
مجید قدمی - دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران(نویسنده مسئول)
ابوطالب سعادتی شامیر - استادیار گروه روانشناسی تربیتی و شخصیت ، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران
صادق رضایی - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران، ایران

پژوهش حاضر با هدف سنجش هوش مدیریتی اسلامی و هوش موفق مدیران مدارس استثنایی دوره دوم متوسطه مناطق نوزده گانه دولتی شهر تهران در سال تحصیلی۹۹-۱۳۹۸ انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ روش در زمره پژوهش های کمی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران دوره دوم متوسطه مدارس شهر تهران بودند نمونه به دست آمده از این جامعه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای براساس جدول کرجسی و مورگان ۳۸۴ نفر بود که در این پژوهش ۱۰۰ نفر در نظر گرفته شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ۲۳ سوالی استفاده شد. نتایج نشان داد که در بین مولفه های هوش موفق اولین اولویت متعلق هوش خلاق و پس از آن دومین و سومین اولویت به ترتیب متعلق به هوش تحلیلی و هوش عملی می باشد. در بین مولفه های موش مدیریتی اولین اولویت متعلق به هوش معنوی می باشد و پس از آن دومین تا پنجمین اولویت متعلق به هوش هیجانی، هوش سیاسی، هوش جسمانی و هوش منطقی می باشد.

هوش مدیریتی, هوش موفق, مدیران مدارس