محسن مرادی - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی خوارزمی تهران،آموزگار پایه دوم
کبری دهقانی - کارشناس آموزش ابتدایی ،آموزگار پایه دوم

با تحولات فضای مجازی و یادگیری الکترونیکی ، در بستر تحولات فناوری سال های اخیر، استفاده از فناوری های آموزشی و اشاعه اپیدمی کویید- ۱۹ ساختار و سیستم نظام آموزش عمومی و نظام آموزش عالی ، تحت تاثیر شگرفی قرارگرفته است . تاییدکننده این تغییرات، طراحی ، تولید و توزیع و کاربرد صدها برنامه ، نرم افزار و اپلیکیشن آموزشی مخصوص دوره ابتدایی توسط موسسات هست . در این مقاله اهمیت و ضرورت فناوری نوین آموزشی مبتنی بر یادگیری الکترونیکی به همراه چالش ها وعوامل مرتبط و راهکارهای موثر تشریح و بررسی می گردد سپس معرفی یک مدل مفهومی مبتنی بر فناوری اطلاعات به همره الزامات تحلیل می گردد. در ادامه این پژوهش ، نرم افزارهایی آموزشی نوین مثل سوکرتیو، ادوبی کپتیویت ادمودو معرفی و تشریح خواهند شد. همچنین با توجه به ماهیت موضوع آن از روش توصیفی -تحلیلی استفاده شده است . در پژوهش سعی خواهیم کرد به این سوال پاسخ دهیم که فناوری آموزشی در بهبود کیفیت آموزش و تعاملات آ نها با دانش آموزان، به آموزگاران ابتدایی چه کمکی می کند.

یادگیری الکترونیکی ، فناوری آموزشی ، مدل مفهومی