CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثرات کووید ۱۹ بر یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: اثرات کووید ۱۹ بر یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: EBRCCONF01_1646
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه نجفی - کارشناسی آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا بندرعباس، ایران
منصوره شهرکی - کارشناسی ارشد آمار ریاضی دانشگاه بیرجندف ایران
مهرناز سرابندی - کارشناسی تاریخ دانشگاه پیام نور زاهدان، ایران

خلاصه مقاله:
زیست بوم جدید کرونایی در دستگاه تعلیم و تربیت با وجود چالش هایی که برای دست اندرکاران، معلمین، دانش آموزان و والدین ایجاد کرده ولی قابلیت ها و چشم اندازهای جدیدی را به وجود آورده است. چیزی که در این بین مهم می نمایید این است که چالش های موجود به فرصت تبدیل شده تا نهایت استفاده از این موقعیت برای همه دست اندرکاران آموزش و پرورش به وجود آید و این زمانی قابل تحقق خواهد بود که برنامه ریزی های دقیقی توسط مسئولین زیربط، مدیران، معلمین، والدین و گاها دانش آموزان صورت گیرد. از سوی دیگر تنها راهکار جهت آموزش در زمان حال استفاده از شبکه ها، تلویزیون و دیگر رسانه های مجازی برای آموزش در آموزش و پرورش و آموزش عالی است. زیرا در زمان حاضر اینترنت، کلاسهای غیر حضوری، خریدهای غیر حضوری و دیگر کارهای مجازی می توانند از شیوع کرونا جلوگیری کرده تا ایمن سازی همگانی با تزریق واکسن اتقاق بیافتد.

کلمات کلیدی:
کرونا، دانش آموزان، برنامه ریزی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1644124/