هاله جعفری - PhD Candidate in Nursing, Department of Medical-Surgical Nursing, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
ترانه تقوی لاریجانی - Associate Professor, Department of Psychiatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran ( Corresponding author) Tel: ۰۲۱-۶۶۹۲۷۱۷۱ Email: ttaghavi@tums.ac.ir
فتانه قدیریان - Assistant Professor, School of Nursing, Khomein University of Medical Sciences, Khomain, Iran
حرمت السادات امامزاده قاسمی - Assistant Professor, Department of Nursing Management, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

زمینه و هدف: امروزه توجه به صلاحیت پرستاران اهمیت بیشتری یافته است و به نظر می رسد صلاحیت پرستاری می تواند با عوامل مختلفی همچون توانایی تفکر انتقادی شخص مرتبط باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط صلاحیت با تفکر انتقادی پرستاران شاغل در بیمارستان امام خمینی (ره) دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. روش بررسی: مطالعه مقطعی حاضر از نوع همبستگی توصیفی بوده که در سال ۱۳۹۸ انجام شد. نمونه های این پژوهش ۱۷۰ پرستار بیمارستان امام خمینی (ره) دانشگاه علوم پزشکی تهران بودند که به روش طبقه ای متناسب وارد مطالعه شدند. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش از پرسشنامه های صلاحیت پرستاران (CIRN) و تفکر انتقادی Ricketts استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آنالیز واریانس یک طرفه، آزمون تی مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن، من ویتنی و کروسکال والیس تحلیل شدند. یافته ها: میانگین نمره کل صلاحیت پرستاران ۰۴/۱۶ ± ۷۴/۱۶۹ (از ۲۲۰) بود که بر اساس نمره دهی ابزار، در حد صلاحیت پرستاری بالا تلقی می شود. نمره کل تفکر انتقادی پرستاران ۲۷/۱۲ ± ۷۵/۱۲۴ (از ۱۶۵) بود که بیانگر تفکر انتقادی بالا در پرستاران شرکت کننده در مطالعه است. بین نمره کل صلاحیت پرستاری و تفکر انتقادی، همبستگی مثبت و معنی دار مشاهده شد (۰۰۰۱/۰;

Competency, Critical Thinking, Nurse, صلاحیت, تفکر انتقادی, پرستار