ارتقای آموزش در مدارس با هدفمندسازی تشویق های دانش آموزان در جهت مثبت و ارتقا و ترکیب درس مطالعات اجتماعی و هنر
عنوان مقاله: ارتقای آموزش در مدارس با هدفمندسازی تشویق های دانش آموزان در جهت مثبت و ارتقا و ترکیب درس مطالعات اجتماعی و هنر
شناسه ملی مقاله: JR_PAYA-5-49_035
منتشر شده در در سال 1402
شناسه ملی مقاله: JR_PAYA-5-49_035
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
علی رضائی - لیسانس علوم تربیتی آموزش ابتدائی(آموزگار)
رضا غلامی - لیسانس علوم تربیتی آموزش ابتدائی(آموزگار)
خلاصه مقاله:
علی رضائی - لیسانس علوم تربیتی آموزش ابتدائی(آموزگار)
رضا غلامی - لیسانس علوم تربیتی آموزش ابتدائی(آموزگار)
ما در این مقاله ابتدا سعی کردیم دو روایت از دو معلم بسیار فرهیخته پژوهشگر و دانا بیان کرده و سپس تحلیلی بر آن ها و مغازه با منابع معتبر علمی داشته باشیم.در بخش اول ما سعی کردیم آموزش دهیم که چگونه در مدارس امروز دو قطبی های آموزشی و تربیتی به خصوص در دوره ابتدایی به وجود آمده است را درمان کنیم و قشر متوسط که مهمترین گروه آموزش دانش آموزان است را بسازیم در حالی که قشر نخبه را همچنان حفظ کرده و رفته رفته قشر ضعیف را درمان کنیم و از تعداد آنها بکاهیم.در بخش دوم هم آموزش داده شد که از یک رو چگونه درس تاریخ را برای دانش آموزان آن را تدریس کرده و از آنها بخواهیم آن را به صورت نمایش اجرا کنند و از سوی دیگر در یک زمان درسی هم در ذهن را داشته باشیم و هم درس مطالعات اجتماعی
کلمات کلیدی: هنر -تاریخ -تشویق -مقایسه-ارتقا آموزش
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1684117/