تأثیر آموزش مهارتهای فراشناختی در راهبردهای مطالعه بر خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی
عنوان مقاله: تأثیر آموزش مهارتهای فراشناختی در راهبردهای مطالعه بر خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی
شناسه ملی مقاله: CCSE01_022
منتشر شده در اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت در سال 1390
شناسه ملی مقاله: CCSE01_022
منتشر شده در اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت در سال 1390
مشخصات نویسندگان مقاله:
فریبا سعیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرود
سیامک سامانی - دانشیار- عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
سلطانعلی کاظمی - استادیار- عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
خلاصه مقاله:
فریبا سعیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرود
سیامک سامانی - دانشیار- عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
سلطانعلی کاظمی - استادیار- عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
عملکرد تحصیلی مطلوب یکی از دغدغه های والدین و متولیان امور تربیتی می باشد و به دلیل وجود این تفکر که موفقیت آینده، وابسته به عملکرد در امر تحصیل می باشد، محققان همواره در پی یافتن راههایی در جهت افزایش آن بوده اند و عملکرد ضعیف نوعی اضطراب و تشویش در دانش آموز و خانواده ها ایجاد کرده که در صورت تکرار شدن، احساس خودکارآمدی کاهش یافته و با بروز در خودماندگی آموخته شده، تبعات سوء روانی و اجتماعی به دنبال خواهد داشت.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/169015/