سعید مظلومیان - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
معصومه شریفی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

هدف از این مطالعه بررسی مدل یادگیری در آموزش محیط زیست برای ارتقای اخلاق و رفتار زیست محیطی دانشجویان و دانش آموزان است . برای این منظور در این مقاله ، ابتدا به ضرورت آموزش محیط زیست پرداخته شده است ، و سپس مفهوم آموزش محیط زیست ، بعد از آن مفهوم اخلاق و رفتار زیست محیطی بیان شده و در ادامه الگوهای یادگیری (تدریس )، بعنوان ابزاری برای آموزش، معرفی شده است ، همچنین یکی از جدیدترین الگوها مورد بررسی قرار گرفته و توضیح داده شده است . در نهایت به تحقیقات داخلی و خارجی در مورد موضوع پرداخته شده است . نتایج حاصل از این مطالعه نشان می دهد که برای ارتقاء اخلاق و رفتار زیست محیطی در دانشجویان و دانش آموزان از الگوهای نظام های رفتاری می توان بهره گرفت ، زیرا هدف این الگوها تغییر در رفتار یا رفتاردرمانی است . یکی از این مدلهایی که می تواند به تغییر در رفتار کمک کند مدل SWU-E می باشد. طبق مطالعه ای که در این مورد انجام شده است ، این مدل یادگیری ، از چهار مرحله شروع (S)، جهان بینی (W)، استفاده (U) و ارزیابی E() تشکیل شده است . این مراحل مرتبا به صورت یک چرخه مارپیچی تکرار می شوند. نتایج این مطالعه نشان داده است که یادگیری آموزش محیط زیست ، مطابق این مدل، می تواند به ارتقای اخلاق و رفتار زیست محیطی منجر شود. بنابراین پیشنهاد می شود که نهادهای آموزشی برای دستیابی به نتایج بهتر از این مدل یادگیری استفاده کنند.

محیط زیست ، الگوی یادگیری ، آموزش زیست محیطی ، اخلاق و رفتار زیست محیطی