سیدرضا میرمهدی - دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه پیام نور،تهران،ایران.
سینا میرزاده کوهشاهی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور،تهران،ایران.

در پژوهش حاضر تلاش شده است هوش درون فردی به عنوان شاخصی مهم در امر یادگیری دانش آموزانبررسی شود . هدف از تحریر این مقاله آشنایی معلمان باهوش درون فردی و ارائه راهکارهای پژوهش درونفردی برای هدفمند کردن یادگیری دانش آموزان است. دانش آموزان با استفاده از این هوش میتوانند خودشان و احساساتشان را بشناسند، افکارشان را درک کنند، متوجه شوند چه چیزهایی را دوست دارند و چه چیزهایی مطلوبشان نیست. روش جمع آوری اطلاعات این مقاله کتابخانه ای و توصیفی -تحلیلی است. در پایان این نتیجه به دست آمده است که معلمان برای پژوهش هوش درون فردی، ابتدا باید هوش درون فردی و مولفه های آن را بشناسند و در تقویت هوش درون فردی،خود بکوشند و سپس برای پرورش هوش درون فردی دانش آموزان متناسب با آن فعالیتهایی را طراحی کنند و برنامه درسی را با فعالیتهای طراحی شده تلفیق نمایند تا ضمنپرورش هوش درون فردی انگیزه دانش آموزان برای یادگیری برانگیخته شود و یادگیری به صورت عمیق انجامشود.

هوش درون فردی،معلمان،دانش آموزان ،یادگیری.