محمد فروهر - PhD student of Educational management, department of Educational Sciences, faculty of Educational Sciences and psychology ,university of Isfahan, Isfahan, Iran
رضا هویدا - Associate Professor, department of Educational Sciences, faculty of Educational Sciences and psychology ,university of Isfahan, Isfahan, Iran.
عبدالرسول جمشیدیان - Instructor, department of Educational Sciences, faculty of Educational Sciences and psychology ,university of Isfahan, Isfahan, Iran
مریم قانع نیا - PhD of psychology, department of Educational Sciences, faculty of Educational Sciences and psychology, university of Chamran, Ahvaz, Iran

پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر رهبری توانمند محور بر پردازش شغلی کارکنان با نقش میانجی سرمایه ی روان شناختی و چابکی یادگیری انجام شد. روش پژوهش، همبستگی- پیمایشی در نظر گرفته شد. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی ایران، شامل۵۰۰ نفر بود که تعداد ۲۱۷ نفر به صورت تصادفی به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های رهبری توانمندمحور (محقق ساخته)، چابکی یادگیری کراوت و کالدول (۲۰۱۶) سرمایه روان شناختی لوتانز و همکاران (۲۰۰۷) و پردازش شغلی تایمز و همکاران (۲۰۱۴) پاسخ دادند. پایایی کلیه پرسشنامه ها برحسب آلفای کرونباخ بالای ۷۰/. بود. همچنین، روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی محتوایی و سازه مورد تایید قرار گرفت. داده ها با استفاده از مدل معادلات ساختاری و نرم افزار SPSS  و AMOS تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها نشان داد رهبری توانمندمحور به طور مستقیم بر روی پردازش شغلی تاثیر دارد و چابکی یادگیری و سرمایه روان شناختی نقش میانجی جزئی بین رهبری توانمند محور و پردازش شغلی دارند.

job crafting, strengths-based leadership, psychological capital, learning agility., پردازش شغلی, رهبری توانمندمحور, سرمایه روان شناختی, چابکی یادگیری.