چالش های رشد تفکر خلاق و زیباشناسی(هنری) کودکان دوره پیش دبستانی از دیدگاه مربیان شهرستان سقز
عنوان مقاله: چالش های رشد تفکر خلاق و زیباشناسی(هنری) کودکان دوره پیش دبستانی از دیدگاه مربیان شهرستان سقز
شناسه ملی مقاله: JR_REEK-5-9_007
منتشر شده در در سال 1402
شناسه ملی مقاله: JR_REEK-5-9_007
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهره حمزه لو - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی، مدرس دانشگاه پیام نور،ارومیه،ایران
حسن حجازی - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی- مدرس دانشگاه پیام نور
بفرین صالحی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه،ایران
محمود حسینی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، مدیرآموزگار،ارومیه،ایران
خلاصه مقاله:
زهره حمزه لو - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی، مدرس دانشگاه پیام نور،ارومیه،ایران
حسن حجازی - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی- مدرس دانشگاه پیام نور
بفرین صالحی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه،ایران
محمود حسینی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، مدیرآموزگار،ارومیه،ایران
هدف ازپژوهش حاضر بررسی چالش های رشد تفکر خلاق و زیباییشناسی در کودکان پیشدبستانی بود. روش این پژوهش کیفی، از نوع پدیدارشناختی است و جامعه آماری آن را مربیان پیشدبستانی شهرستان سقز که در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ تشکیل می دادند که با نمونه گیری هدفمند تا رسیدن به حد اشباع (۲۱ نفر)ادامه یافت. ابزار اندازهگیری مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. نتایج حاصل از مصاحبه در نه دسته کد محوری و چهارکد انتخابی« نقد و سخت گیری و تحمیل کودکان، عدم تمرکز در کودکان یا پراکنده ساختن ذهن، عدم توسعه مهارت های حرفه ای کودکان و عدم ارتقا تفکر انتقادی» طبقه بندی شده است. لذا می توان نتیجه گرفت هنر و زیبایی میتوانند بهعنوان بستر ذهنی مناسبی برای ایجاد معرفت و تربیت حقیقی تلقی شوند
کلمات کلیدی: رشد تفکر خلاق, زیباشناسی, کودکان دوره پیش دبستانی, مربیان دوره پیش دبستانی, هنر
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1754686/