ژیان ویسی نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی پایدار، دانشگاه رازی، کرمانشاه
زهرا اطهری - استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه رازی، کرمانشاه

افزایش پیوسته بیکاری دانش آموختگان نظام آموزش عالی به یکی از چالش‎های بزرگ اجتماعی- اقتصادی کشور تبدیل شده است. در این راستا از جمله راهبردهای مهم، آماده کردن دانشجویان برای داشتن روحیه کارآفرینی و کارآفرین شدن آنان است که در پی آن قابلیت ها و مهارت های کارآفرینی کسب شده در دانشگاه‎ها، می‎تواند در این زمینه بسیار موثر باشد. بر همین پایه، در این پژوهش که با دیدمان کمی و روش علی- ارتباطی انجام شد، به تحلیل نیت کارآفرینانه دانشجویان بر مبنای سرمایه ی روانشناختی و سازگارپذیری مسیر شغلی پرداخته شد. جامعه ی آماری پژوهش دانشجویان سال سوم و آخر کارشناسی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ بودند (۴۷۰N=) که ۲۰۷ نفر از آنان با استفاده از فرمول نمونه‎گیری کوکران و روش نمونه گیری طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (۲۰۰۷)، پرسشنامه سازگارپذیری شغلی ساویکاس و پورفلی (۲۰۱۲) و پرسشنامه نیت کارآفرینانه لینان و همکاران (۲۰۱۱) بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرمافزارهای SPSS۲۶ و AMOS۲۴ استفاده شد. نتایج مدلیابی معادله های ساختاری نشان داد که سرمایه روانشناختی و سازگارپذیری مسیر شغلی تاثیر مثبت و معناداری بر نیت کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی دارند و در کل ۳۱ درصد از تغییرهای واریانس آن را تبیین می کنند. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که سرمایه روانشناختی و سازگارپذیری مسیر شغلی از متغیرهای مهم و آسانگر در توسعه کارآفرینی دانشجویان هستند. لذا نتایج این پژوهش می‎تواند دستاوردهای مناسبی برای استادان و برنامه ریزان آموزشی داشته باشد و از آن برای درک چگونگی عامل های بسترساز و تاثیر گذار بر نیت و توسعه رفتارهای کارآفرینانه دانشجویان استفاده کنند.

کارآفرینی, خودکارآمدی, امیدواری, دانشجویان کشاورزی