محمد آبرود - دانشجوی کارشناسی ارشد، مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدتیران، تیران، ایران
علیرضا شیرازی تهرانی - استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده ی ادبیات، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تیران، تیران ایران

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش هوش موفق بر انگیزش پیشرفت دانش آموزان مقطع متوسطه دوم انجام شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی یه صورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش کلیه دانش آموزان شهر لردگان بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای و بر اساس ملاک های ورود تعداد ۴۵ نفر ۱۵) نفر گروه آموزش هوش موفق و۱۵ نفر گروه کنترل) انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنسن (۱۹۷۰) و جلسات آموزشی هوش موفق بود. داده ها با روش تحلیل کواریانس تک متغیری با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۷ تحلیل شد. نتایج نشان داد آموزش هوش موفق بر انگیزش پیشرفت دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تاثیر دارد .(P<۰/۰۱) آموزش هوش موفق P<۰/۰۱)، (Eta=۰/۶۷ منجر به افزایش انگیزش پیشرفت در دانش آموزان شد.

آموزش هوش موفق، انگیزش پیشرفت، دانش آموزان