فریبا سردار شهرکی - فوق لیسانس برنامه ریزی آموزشی، سرپرست سرای دانشجوی دانشگاه فرهنگیان البرز)واحد خواهران(.

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی شیوه (خلاقیت محور) در همه پایه های تحصیلی هست. در این مقاله خلاقیت و اثربخشی خلاقیت تعریف و تشریح شده است. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی است و نتایج حاصل از آن در وزارت آموزش و پروش قابل استفاده است. روش پژوهش حاضر، روش توصیفی _تحلیلی بوده که برای جمع آوری اطلاعات از روش های مطالعات اسنادی جهت استخراج مقالات چاپی و الکترونیکی داخلی و خارجی استفاده شده است. یکی از اهداف نه تنها نظام آموزشی کشور ما بلکه تمامی نظام های آموزشی سرتاسر جهان تدریس با استفاده از خلاقیت و پرورش خلاقیت در دانش آموزان می باشد، معلم و مدرسه از عوامل مهم در پرورش و شکوفایی خلاقیت هستند اما معمولا در اغلب روش های تدریس معلمان و در آموزشگاه ها از خلاقیت استفاده نمی شود، درحالی که باید امروزه توجه ویژه ای به این موضوع بشود و جایگاه ویژه ای در مدارس داشته باشد. در مقاله حاضر ابتدا به تعریف جامع و کامل خلاقیت پرداخته ایم و سپس به پیشینه و تعارف نظری پرداخته ایم.

اثربخشی، شیوه، خلاقیت محور، آموزش.