داود زارع زاده مهریزی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید پاک نژاد یزد
هدیه حجابی - کارشناسی گفتار درمانی دانشگاه علوم پزشکی سمنان
پروین دهگانی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد ایلام
طیبه عرب سرخی تلک آبادی - کارشناسی کامپیوتر دانشگاه آزاد زواره

کودک در آغاز ارزش های اخلاقی را در خانواده می آموزد و پس از ورود به اجتماع و قرار گرفتن در گروه های مختلف با ارزش های گوناگون مواجه می شود و همین امر اغلب او را دچار تضاد و دودلی می کند؛ درنتیجه گاهی اوقات ارزش های اخلاقی قبلی را تغییر می دهد. هدف از انجام این تحقیق بررسی رشد اخلاقی و هویت یابی در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بر بررسی رشد اخلاقی و هویت یابی در جامعه آماری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که در زندگی روزانه افراد با تصمیماتی روبه رو می شوند که ممکن است به انتخاب رفتار اخلاقی یا غیراخلاقی منجر شود، انتخاب افراد بر اساس یادگیری گذشته، معلمین، دوستان و همکاران می باشد. تجارب گذشته وجدان افراد را می سازد که به آن ها در انتخاب درست و نادرست کمک می کند. ارزش های اخلاقی دانش آموز علاوه بر کسب دانش در جایگاه مهمی قرار دارد و مدیر و معلم و کادر مدرسه در این امر باید نهایت سعی خود را داشته باشند و در این امر خانواده ها هم پایه مهمی در اجرایی شدن آن هستند

رشد اخلاقی، هویت یابی، دانش آموزان.