آزاده امیدی باورصاد - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار پایه دوم ابتدایی، دبستان غیرانتفاعی صدرا، تهران، ایران

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی انیمیشن های داستانی بر تقویت هوش کلامی و غیرکلامی کودکان بیشفعال بوده است . این پژوهش از نوع کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا شبهآزمایشی با طرح (پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنتر) میباشد. جامعه آماری شامل کودکان بیشفعال منطقه ۵ شهر تهران در سال ۱۴۰۲ به تعداد ۱۹۰ نفر بود. که با روش تصادفی ۴۰ نفر از کودکان بیشفعال در دو گروه ۲۰) نفر آزمایش و ۲۰ نفر کنترل) انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری داده ها شامل انیمیشن های داستانی از طریق تلویزیون و CDها و پرسشنامه استاندارد هوش کلامی و غیرکلامی وکسلر (۱۹۳۹) بود. روایی پرسشنامه توسط متخصصان تایید شد و پایایی با ضریب آلفای کرونباخ هوش کلامی برابر ۰/۸۷ و هوش غیرکلامی برابر ۰/۷۹ صدم محاسبه شد. برای تجزیهوتحلیل داده ها استفاده از روشهای آمار توصیفی (محاسبه فراوانی و درصدها، انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (آزمونهای کولموگروف- اسمیرنوف و t مستقل) استفاده گردید. یافته ها نشان داد انیمیشنهای داستانی بر تقویت هوش کلامی و غیرکلامی کودکان بیشفعال منطقه ۵ شهر تهران تاثیر دارد.

انیمیشنهای داستانی، هوش کلامی، غیرکلامی.