سجاد مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم اجتماعی گرایش دانش اجتماعی مسلمین دانشگاه شاهد، تهران، ایران
سعیده ساجدیان فر - کارشناسی آموزش دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر، یاسوج، ایران

مهارت های اجتماعی از جمله مهارت های ارتباطی، همکاری، حل مسئله و مدیریت خشم، نقش مهمی در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و روانی یادگیرندگان دارند. این مهارت ها به یادگیرندگان کمک می کنند تا با دیگران ارتباط برقرار کنند، با یکدیگر همکاری کنند، مشکلات خود را حل کنند و به طور سالم با احساسات خود کنار بیایند. مدیریت کلاس فرآیندی است که معلمان از طریق آن محیطی را برای یادگیری و رشد یادگیرندگان ایجاد می کنند. مدیریت کلاس موثر به ایجاد فضایی آرام و منظم کمک می کند که در آن یادگیرندگان احساس امنیت و احترام می کنند. این امر می تواند به یادگیرندگان کمک کند تا تمرکز کنند، یاد بگیرند و مهارت های اجتماعی خود را توسعه دهند. معلمان می توانند از روش های مختلفی برای ایجاد محیطی برای یادگیری و رشد مهارت های اجتماعی یادگیرندگان استفاده کنند. مدیریت کلاس موثر نقش مهمی در تربیت مهارت های اجتماعی یادگیرندگان دارد. معلمان می توانند با استفاده از روش های مختلف، محیطی برای یادگیری و رشد مهارت های اجتماعی یادگیرندگان ایجاد کنند. این امر می تواند به یادگیرندگان کمک کند تا در مدرسه و در زندگی موفق شوند. در نهایت، مدیریت کلاس به عنوان یک ابزار قدرتمند در تربیت مهارت های اجتماعی در یادگیرندگان تاثیرگذاری بسیار دارد و ارتقاء آن می تواند به بهبود زندگی تحصیلی و فردی یادگیرندگان بپردازد. توسعه این مهارت ها نه تنها در زندگی روزمره بلکه در آینده حرفه ای آن ها نیز نقش بزرگی ایفا می کند. از این رو، اهمیت بهبود مدیریت کلاس و بهره برداری از راهکارهای موثر در این زمینه برای توسعه بهتر مهارت های اجتماعی یادگیرندگان بسیار مشهود است. در این مقاله، تاثیر مدیریت کلاس بر تربیت مهارت های اجتماعی در یادگیرندگان مورد بررسی قرار می گیرد. ما به بررسی مفاهیم کلیدی مهارت های اجتماعی و نقش آن ها در زندگی روزمره و حرفه ای یادگیرندگان می پردازیم.

مدیریت کلاس، مهارت های اجتماعی، تربیت، یادگیرندگان، معلم