محمد جواد لیاقتدار
وحید عشوریون - دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی
شیوا سلیمی

چکید ه   سابقه و هدف   نگرانی از عوارض ناشی از انتقال خون سبب گردیده تا به افزایش دانش در حوزه طب انتقال خون به عنوان راه کاری برای بهبود کیفیت مراقبت از بیمار و کاهش هزینه های سلامت توجه شود. این مطالعه قصد دارد با نشان دادن فرصت های یادگیری در سازمان انتقال خون برای دانشجویان پزشکی، این مراکز را به عنوان بخشی از عرصه آموزشی طب انتقال خون معرفی نماید.   مواد و روش ها   در یک مطالعه نیمه تجربی، تعداد ۱۴ دانشجوی پزشکی در یک دوره ۶ روزه در سازمان انتقال خون اصفهان، فرصت های یادگیری طب انتقال خون را تجربه کردند. در پایان دوره، دانش دانشجویان طی آزمونی سنجیده شد و پس از شش ماه، ماندگاری اطلاعات آن ها اندازه گیری گردید. نمرات دانشجویان با استفاده از آزمون ویلکاکسون و استفاده از نرم افزار ۱۸ SPSS مقایسه شد.   یافته ها   میانگین نمرات دانشجویان در آزمون اول ۲ ± ۷/۱۵(از ۲۰) بود و در آزمون شش ماه بعد، میانگین نمرات به ۲ ± ۸/۱۲ از بیست تقلیل یافت(۰۰۱/۰ p< ). در رابطه با نظر سنجی انجام شده، ۷/۸۵% شرکت کنندگان این دوره را برای دانشجویان پزشکی دوره بالینی توصیه کرده و ۴/۷۱% آن ها در پایان دوره، خود را در مورد انتخاب فرآورده های خونی توانمند می دانستند.   نتیجه گیری   آموزش طب انتقال خون باید به صورت همکاری گروه های آموزشی انجام گیرد و آموزش محیط های بالینی کافی نمی باشد. سازمان انتقال خون به عنوان مرکز تهیه و توزیع فرآورده های خونی می تواند فرصت های یادگیری ویژه ای برای دانشجویان پزشکی فراهم آورد.

Blood Transfusion, Medical Education, Learning, انتقال خون, آموزش پزشکی, یادگیری