عبداله مرادی - دکتری مدیریت آموزشی ( دانشگاه آزاد سنندج)
گیلاس عبداللهی - کارشناس ارشد علوم تربیتی ( دانشگاه کردستان)

این پژوهش با هدف بررسی رابطه شیوه های تربیتی والدین با سلامت روان دانش آموزان متوسطه در شهر مریوان انجام شد. روش پژوهش ، توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش اموزان متوسطه شهر مریوان مشغوول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹ بودند که از این جامعه ۴۰نفر به عنوان نمونه و با روش نمونه گیری تصادفی در دسرس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سبکهای فرزندپروری بامریند و پرسشنامه سلامت روانی عمومی (۲۸( GHQ توسط گلدنبرگ و هیلیر در سال (۱۹۷۹) تدوین شده به منزله شاخص سلامت روان باستفاده شد. داده ها به کمک روشهای آماری همبستگی پیرسون و اسپیرمن تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد دانش آموزان در خانواده هایی با سبک فرزندپروری اقتدار منطقی دارای سلامت رو.ان بالاتری نسبت به سبک استبدادی بوده اند ، که دانش آموزان در خانواده هایی با سبک فرزندپروری استبدادی و آزادی گرایانه دارای سلامت کمتری بوده اند، دانش آموزان در خانواده هایی با سبک فرزندپروری مستبد سلامت روانی کمتری نسب به دانش آموزان در خانواده هایی با سبک منطقی بوده اند همچنین دانش آموزان در خانواده هایی با سبک فرزندپروری سهل گیر دارای سلامت بیشتری نسب به دانش آموزان در خانواده هایی با سبک مستبده بوده اند. بر اساس یافته های پژوهش مبنی بر اینکه شیوه تربیتی والدین با پیشرفت تحصیلی و اختلال رفتاری دانش جویان رابطه دارد، آموزش والدین درباره شیوه های فرزند پروری، می تواند به افزایش سلامت روانی و کاهش اختلال رفتاری دانش آموزان یاری رساند.

شیوه های تربیتی ، سلامت روانی ، فرزند پروری