امین هدایتی خوشمهر - کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی
عطا کاظمی - کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان تبریز پردیس علامه امینی تبریز
محمدرضا جلیلوند - کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز

بسیاری از رشته های تحقیقی-تحصیلی از علوم انسانی و اقتصاد گرفته تا علوم مهندسی و پایه همگی به ریاضی به عنوان یک نیروی محرکه وابسته هستند. ریاضی از جمله دروس مهم یک دانش آموز در مقاطع گوناگون است که از بدو آموزش تا دوران تحصیل عالیه همراه فرد است. از گذشته تا کنون شنیدن نام ریاضی برای گروه قابل توجهی از دانش آموزان با ترس و اظطراب همراه بوده است اضطراب ریاضی وضعیت روانی است که به هنگام رویارویی با محتوای ریاضی چه در موقعیت آموزشی یادگیری چه در حل مسائل ریاضی و یا سنجش رفتار ریاضی در افراد پدید می آید. کیفیت در آموزش ریاضی یک مفهوم پیچیده و چند وجهی است و نویسندگان مختلفی از دیدگاه های متنوع روش هایی را برای کیفیت ارائه نموده اند. تصمیم گیری در انتخاب روش آموزش یکی از ارکان معلم است و به کار گیری روش های مناسب و متناسب با محیط آموزشی در توفیق آموزش و کاهش اضطراب دانش آموزان نقش موثری دارد. این مقاله به دنبال کارآمدترین روش آموزش است.

اضطراب تحصیلی، عملکرد تحصیلی، ریاضی