الهام حبیبی - دانشجوی دکتری جامعه شناسی فرهنگی، واحد تهران مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

تحقیق حاضر با هدف بررسی تجارب معلمان در زمینه آموزش مجازی در دوران کرونا انجام شده است. جهت جمع آوری داده های مورد نیاز، مصاحبه ها در فضای مجازی صورت گرفته است. اگرچه آموزش مجازی و آموزش از راه دور از برخی جوانب ممکن است ساده تر از آموزش سنتی به نظر برسد، اما خود دارای پیچیدگی های خاصی است. برای کسانی که به دنبال راه اندازی آموزش مجازی هستند، ضروری است که اطلاعات جامعی درباره مزایا، معایب و اصول برگزاری کلاس مجازی داشته باشند. آموزش مجازی در واقع یک نوع آموزش از راه دور است. در این تحقیق، روایت ها و تجارب معلمان درباره مزایا و معایب تدریس مجازی در این دوران مورد تحلیل، خلاصه سازی و طبقه بندی (به صورت باز، محوری و انتخابی) قرار گرفتند. در این راستا، ۲۸ عبارت مفهومی استخراج شده و دو مقوله اصلی و هفده مقوله فرعی (بر اساس عبارات مفهومی) مشخص شدند.

معلمان، تجارب زیسته، آموزش حضوری، آموزش مجازی، دوران کرونا.