رضا علیخانلو - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
مریم سامری - استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران

هدف ارائه مدل عوامل موثر بر افزایش کیفیت آموزش در مدارس غیردولتی استان آذربایجان غربی از دیدگاه خبرگان مسائل تربیتی بود. پژوهش حاضر از نوع ترکیبی کیفی- کمی و با روش تحلیل دلفی بصورت تحلیل مضمون اجرا شد. جامعه مورد مصاحبه مدیران مدارس غیردولتی، اساتید دانشگاه، متخصصان و افراد صاحب نظر در خصوص آموزش و پرورش بودند که به صورت هدفمند انتخاب با روش روش مصاحبه نیمه ساختار یافته مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مدل عوامل موثر بر ارتقاء کیفیت در مدارس غیرانتفاعی شامل ۵ عامل: جهت گیری دانش آموز محوری، جهت گیری به سمت بهبود، جهت گیری به سمت موفقیت بیشتر، روحیه کار گروهی، مشارکت و همکاری، بهره وری تخصصی و حرفه ای می باشند. با توجه به نتایج باید عوامل درون سازمانی از جمله، تجهیز مدارس؛ فراهم کردن امکانات آموزشی، مشاوره و راهنمایی معلمان و دانش آموزان؛ استفاده از روشهای تدریس و ارزشیابی جدید و پیشرفته، تاکید بر پرورش همه جانبه دانش آموزان، جذب و گزینش مدیران موثر و کارآمد، تعامل دوجانبه و مستمر کلیه عوامل آموزشی در مدرسه، برنامه ریزی جهت همکاری و مشارکت اولیا با مدرسه جهت برگزاری کلاسهای تقویتی در کنار هم قرار گیرند تا باعث افزایش کیفیت آموزش در مدارس غیردولتی شوند.

کیفیت آموزش، مدارس غیردولتی، عوامل درون سازمانی، خبرگان مسائل تربیتی، استان آذربایجان غربی.