مژگان رحیم زاده ریزی - مدرسه شهید حیدری، زرین شهر، اصفهان

در علم ارتباطات، آموزش و پرورش نوعی اطلاعرسانی تلقی میگردد. در این نگرش تعلیم و تربیت دانش آموز نه تنها تحت تاثیر کلام معلم نیست، بلکه عناصر متعدد دیگری در انتقال پیام به او نقشد ارند. مدرسه از لحاظ اندازه نیز بر دانش آموز ان موثر است. همانطور که هیجانات ناشی از موسیقی، رفتارهای ریتمیک به فرد میدهد، در رنگ نیز شدت طول موج رنگ، میتواند هیجانات و رفتارهای خاصی را به وجود آورد. استفاده از رنگها در کلاسهای آموزشی، بسته به آن است که چه هدف رفتاری را برای دانش آموز دنبال میکنیم. لذا دیگر امروز نمیتوان پذیرفت که تنها نقش نور و رنگ، تامین روشنایی و به وجود آوردن محیطی خوشایند است. رنگ اشیا، مکانها یا نماها، تنها ویژگی فیزیکی اجسام نیستند، بلکه احساساتی است که از کیفیات معین نور حاصل میشود، چشم میبیند و مغز آنها را تعبیر و تفسیر میکند.هفضای آموزشی مناسب، از عوامل مهم و موثر در بهبود و بالا بردن کیفیت آموزش و یادگیری و یکی از مقوله های مهم در آموزش و پرورش به حساب می آید.بهبود فضاهای فیزیکی می تواند به یادگیری دانش آموزان در حیطه های شناختی، عاطفی و مهارتی کمک کند و انگیزه های آنها را بالا ببرد. بهره گیری از علم روان شناسی محیط، تاثیر بسیاری از عوامل و عناصر محیطی به ویژه رنگ و نور را بر رفتار و قدرت درک و یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار داده است. لذا روش استفاده شده در جمع آوری این مقاله پرسشنامه کیفی توصیفی به همراه تصاویر بین ۳۰ نفر به صورت رندوم توزیع شد، در نتیجه با بررسی داده هایی که از این پرسشنامه حاصل شد دریافتیم که رنگ و نور دو عامل مهم در طراحی فضاهای آموزشی می باشد و می تواند حس خستگی را در استفاده کنندگان ایجاد کند یا بالعکس باعث ایجاد حس نشاط یا شادابی در افراد شود، می تواند باعث تمرکز و یادگیری بهتر مطالب آموزشی شود و یا بالعکس باعث عدم توانایی آموزش در استفاده کنندگان شود. در بحث تاثیر روانشناسی رنگ و نور در طراحی فضای آموزشی بر آن شدیم تا علاوه بر توصیه راهکارهایی مبنی بر استفاده اصولی از رنگ و نور مناسب برای افزایش یادگیری دانشجویان، راهکارهایی مبنی بر چیدمان اصولی مبلمان محیط آموزشی نیز ارائه گردد.

روانشناسی محیط، فضای آموزشی،تاثیر رنگ و نور.