تحسین صیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد،تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه پیام نور ،ایران
مهدی محمودی - دانشیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی مروری اهمیت توجه به تفاوت های فردی در تعلیم و تربیت است.روش تحقیق اسنادی و از نوع مروری است.در این پژوهش با مطالعه کتب و مقالات مرتبط با موضوع پژوهش به مطالعه اهمیت توجه به تفاوت های فردی در ابعاد درون فردی و بیرونی دانش آموزان پرداخته شده است.در حوزه تفائت های درون فردی به مولفه ای هوش،استعداد سبک های یادگیری و تفاوت های جسمی و شخصیتی پرداخته شده است و در حوزه تفاوت های برون فردی به خانواده،محیط کلاس،روش تدریس معلم و محیط کلاس و مدرسه پرداخته شده است.یافته ها حاکی از آن است که وجود تفاوتهای فردی در بین دانش آموزان امری بدیهی و غیرقابل انکار است و یادگیرندگان مختلف باسرعت های متفاوت می آموزند. روش آموزش معلم باید به گونه ای طرح ریزی شود که دانش آموزان بتوانند با سرعت متفاوت با توانایی های خود پیش بروند. بعضی از یادگیرندگان نیاز به توجه و کمک بیشتری از سوی معلم دارند و لازم است تکالیف و تمرین های بیشتری انجام دهند تا به هدف های آموزشی درس مسلط گردند، در حالی که برخی از آنها با اندک راهنمایی می توانند راه خود را بیابند و سریعا به مقصد برسند. معلم باید در اجرای روش های آموزشی خود تفاوتهای فردی دانش آموزان را در توانایی و سرعت یادگیری در نظر گیرد و فنون آموزشی متناسب با آنها را در مورد استفاده قرار دهد.