میثم دهواری - دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران.
عزیزاله زومکزهی
عبدالقیوم بلوچ زهی
کاظم درازهی
عبدالباسط بلوچ

پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه کارآفرینی سازمانی و یادگیری سازمانی با عملکرد شغلی مدیران مدارس متوسطه منطقهبم پشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری که شامل۲۱۰ نفر از مدیران مدارس متوسطه منطقه بم پشت بود تعداد ۱۳۲ نفر بصورت نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده ازجدول مورگان به عنوان حجم نمونه انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها سه پرسشنامه استاندارد ، کارآفرینی سازمانیمارگریت هیل((۲۰۰۳، یادگیری سازمانی نیفه (۲۰۰۱) و عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۲)، استفاده شد. اطلاعات با نرم افزارSPSS ۲۳ با استفاده از روش آمار توصیفی و آزمون آماری استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) تجزیه و تحلیلشدند. نتایج پژوهش نشان داد که بین کارآفرینی با عملکرد شغلی رابطه مثبت معناداری وجود داشت و بین مولفه هایانعطاف پذیری، فرهنگ کارآفرینی، نگرش فردی، و افعال سازمانی با عملکرد شغلی رابطه مثبت معناداری وجود داشت.همچنین بین یادگیری سازمانی با عملکرد شغلی رابطه مثبت معناداری وجود داشت و بین مولفه های مهارت های فردی وچشم انداز استراتژیک با عملکرد شغلی رابطه مثبت معناداری وجود داشت. همچنین نتایج رگرسیون نشان دادکارآفرینی(انعطاف پذیری، فرهنگ کارآفرینی، نگرش فردی، و افعال سازمانی) می توانند ۳۸/۷ دهم درصد از واریانس عملکردشغلی مدیران را پیش بینی کند و یادگیری سازمانی (مهارت های فردی و چشم انداز استراتژیک) می توانند۲۴/۶ دهم درصداز واریانس عملکرد شغلی مدیران را پیش بینی کنند.

کارآفرینی، یادگیری سازمانی، عملکرد شغلی مدیران