مرضیه دهقانی زاده - استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. دکتری تخصصی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
حسن رضا زین آبادی - دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
حمیدرضا آراسته - استاد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
عبدالرحیم نوه ابراهیم - استاد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.

مقدمه و هدف: فضیلت سازمانی از جمله مفاهیم جدید سازمانی است که از روان­شناسی مثبت­نگر گرفته شده است. مطالعه در این حوزه در برگیرنده رفتارهای برجسته در سازمان است که خود منجر به پیامدهای مثبت می­شود. پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین پیامدهای سازمان فضیلتی در دانشگاه­های دولتی استان یزد انجام شده است.روش شناسی پژوهش: در این مطالعه ابتدا از روش پژوهش کیفی گروه کانونی و مصاحبه­های نیمه­ساختار یافته با هشت نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه­های دولتی استان یزد، سپس با تحلیل و کدگذاری داده­های به دست آمده از مصاحبه­ و ادبیات با روش تحلیل مضمون، مدل مفهومی پژوهش تدوین شد. سپس در بخش کمی پژوهش، مدل مفهومی با پرسشنامه محقق ساخته در نمونه ۲۸۵ نفر از کارکنان دانشگاه­های دولتی استان یزد با روش مدل­یابی معادلات ساختاری آزمون شد. روایی محتوا، واگرا، همگرا و همچنین پایایی ترکیبی و ضریب آلفای کرونباخ این پرسشنامه مناسب بود. یافته­ ها: در مدل به دست آمده از پژوهش کیفی، پیامدهای دانشگاه فضیلتی، شامل «خودبرانگیختگی سازمانی»، «رفتار شهروندی سازمانی»، «هویت سازمانی»، «بهزیستی معنوی»، «شجاعت اخلاق حرفه­ای»، «شادی سازمانی»، «سلامت سازمانی»، «عملکرد سازمانی» و «سرمایه اجتماعی» و هم چنین تاثیر برخی از پیامدها بر روی یکدیگر شناسایی شد. همچنین نتایج بخش کمی، نشان ­داد تمام پیامدها دارای بار عاملی مناسب بوده و مدل تایید شد و در این مدل پیامدهای شادی سازمانی، شجاعت اخلاق حرفه­ای و بهزیستی معنوی دارای ضریب مسیر بیشتری بودند، لذا سازمان فضیلتی بیشترین تاثیر را بر آن­ها دارد.بحث و نتیجه ­گیری: با توجه به اینکه مزایا و پیامدهای فضیلت سازمانی، در کوتاه مدت آشکار نمی­شود؛ بنابراین مدیران و کارکنان دانشگاه باید بدانند که با نهادینه کردن رفتارهای فضیلتی در دانشگاه، افزایش کیفیت خدمات و مزیت رقابتی در بلندمدت برای دانشگاه حاصل می­شود.

فضیلت, سازمان فضیلتی, گروه کانونی, رویکرد آمیخته, دانشگاه