آذرچهر صحت - دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت، دانشگاه فنی و حرفه ای، تهران، ایران
امیرحسین حریری - گروه مهندسی کامپیوتر، آموزشکده فنی پسران شهید مهاجراصفهان ، دانشگاه فنی و حرفه ای استان اصفهان

امروزه یکی از مهمترین عوامل افزایش کیفیت آموزش در هنرستان ها و مدارس، بازخورد از روش های مختلف آموزش معلمان و نحوه تعامل آنها با یادگیرندگانشان است. کارآفرینی به عنوان یک حوزه علمی رو به رشد از اینقاعده مستثنی نیست .از این رو، آموزش کارآفرینی به عنوان یک عامل تسهیل کننده در افزایش کیفیت آموزش می باشد، در نتیجه بدیهی است که بازخورد معلمان کارآفرینی در بیشتر کشورها به نقش مهم آن در بهبود کیفیت آموزش اساتید کارآفرینی، به عنوان یک ضرورت پژوهشی مطرح شده است. از همین رو در این پژوهش به بررسی ضرروت توسعه و ترویج تفکر کار آفرینی در مدارس می باشد می پردازد.

کار آفرینی، مدارس، ترویج تفکر