سمانه استوار - کارشناس ارشد بخش ترویج و آموزش کشاورزی دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز،
منصور شاه ولی - استاد بخش ترویج و آموزش کشاورزی دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز، شیراز
سیامک سامانی - دانشیار بخش روانشناسی آموزشی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه

لزوم بقای حیات و ارتقاء سطح زندگی انسان ها ایجاب می نماید تا آنان از رابطه خود با محیط زیست آگاه بوده، آن را بشناسندو ارزش ها و دیدگاه های لازم را برای حفاظت و بهبود آن در خود بپرورانند. در این میان ناآگاهیها و پایین بودن سطح فرهنگعمومی از جمله موانع بر سر راه حفظ محیط زیست به حساب می آید. به همین منظور می توان به نقش برنامه های آموزشی برای ارتقاء سطح آگاهی ها در بین افراد، بویژه دانش آموزان به عنوان نسل های آینده، اشاره نمود. با توجه به هدف پژوهش حاضر کههمانا بررسی نگرش زیست محیطی دانش آموزان مقاطع راهنمایی و متوسطه تحصیلی مدارس جزیره کیش به منظور تعیین برنامههای آموزشی برای آنان بوده است، در این پژوهش تلاش گردید تا ضمن بررسی نگرش زیست محیطی دانش آموزان این دو مقطع به بررسی تاثیر سازه های موثر بر نگرش آنان نسبت به محیط زیست نیز پرداخته شود. این پژوهش با روش تحقیق پیمایشی وکاربرد نمونهگیری طبقه بندی تصادفی انجام گرفت، که 329 نفر از دانش آموزان دو مقطع مذکور به طور تصادفی انتخاب شده وپرسشنامه مربوطه را تکمیل نمودند. با بررسی نگرش دانش آموزان معلوم گردید که میانگین نمره نگرش در این گروه در حد مناسبی می باشد. در این میان دانش عمومی زیست محیطی مهمترین عامل موثر بر نگرش زیست محیطی آنان محسوب می شود. در مقاله برنامه آموزشی مناسب برای ارتقای نگرش زیست محیطی دانش آموزان این مقاطع تحصیلی جزیره کیش ارائه شده است.

نگرش زیست محیطی، دانش آموزان راهنمایی و متوسطه، برنامه درسی زیست محیطی، جزیره کیش