CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی قوانین موثر در کلاس درس

عنوان مقاله: اثربخشی قوانین موثر در کلاس درس
شناسه ملی مقاله: CSECO01_029
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

الهه آزادگان - کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند
مریم حسن پور - کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند

خلاصه مقاله:
در مقاله حاضر، ما قصد داریم به بررسی اثربخشی قوانین موثر در محیط های آموزشی و کلاس درس بپردازیم. این موضوع اهمیت بسیاری از خود گرفته است چرا که تحقیقات نشان داده است که اجرای قوانین موثر می تواند به بهبود رفتار و یادگیری دانش آموزان کمک کند. این مقاله با تاکید بر اهمیت ایجاد یک محیط منظم و دارای نظم در کلاس های درسی، تاثیر این ترتیبات بر توجه، حضور و تعامل دانش آموزان را مورد بررسی قرار خواهد داد. این بحث به موضوعاتی چون روانشناسی آموزش، مدیریت کلاس و ارتباط معلم و دانش آموز مرتبط خواهد بود. این مقاله می تواند به معلمان و افرادی که در زمینه ی آموزش و پرورش فعالیت می کنند کمک کند تا بهترین راهکارها را برای ایجاد یک محیط آموزشی موثر و موفق بیابند.مطالعات نشان داده اند که قوانین موثر در کلاس درس می توانند بهبود محیط آموزشی و یادگیری دانش آموزان منجر شوند. این قوانین می توانند شامل احترام به هم، مشارکت فعال در کلاس، مدیریت زمان و نحوه رفتار با موارد دیگر باشند. اهمیت تعیین و اعمال این قوانین و داشتن رویه های قاطع در صورت نقض آنها برای حفظ نظم و فراهم کردن یک فضای آموزشی موثر لازم است. بنابراین، مقاله شما می تواند به بررسی این قوانین، اثربخشی آنها بر یادگیری دانش آموزان و راهکارهایی برای بهبود آنها اختصاص یابد

کلمات کلیدی:
قوانین کلاسی، مدیریت کلاس، انضباط دانش آموزان، رفتارهای مثبت، یادگیری موثر، معلم.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1938276/