فاطمه محمدی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
مرضیه دهقانی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
فاطمه سادات لنگری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

هدف از نگارش این مقاله تعیین رابطه مدیریت کلاس دانشجو معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ابتدایی است. در این پژوهش روش تحقیق توصیفی_پیمایشی و از نظر هدف کاربردی میباشد. ابزار جمع اوری داده ها ی آماری پرسشنامه تاثیر رابطه مدیریت کلاس دانشجو معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوره ی کارورزی یک میباشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSPSS ورژن ۲۶ استفاده شده است.و از آزمون اسپیرمن استفاده شده است. همچنین ضریب آزمون برابر با ۱۵۴ می باشد. جامعه آماری ۵۰ و نمونه آماری جامعه آماری و نمونه برابر است .نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مدیریت کلاس دانشجو معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی و بر آینده شغلی خود فرد تاثیر مستقیم دارد.دانشجو معلم با حضور در دوره کارورزی تجربه ای از مدیریت کلاس کسب میکند و عوامل اثر گذار بر مدیریت در کلاس را میشناسد و از آنجایی که مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر گذار است سعی میکند به نحو احسن کلاس درس را مدیریت کند.

معلم، مدیریت، دانش آموز، نظم، آموزش