مرضیه دهقانی قمشانی - کارشناسی علوم تربیتی، واحد اصفهان ، دانشگاه دولتی، اصفهان ، ایران

مطالعه، یکی از عوامل اصلی و کلیدی برای پیشرفت فردی و اجتماعی است. مطالعه به افزایش دانش و تفهیم ما درباره موضوعات مختلف کمک می کند. با خواندن کتاب ها، مقالات، رمان ها و منابع دیگر، می توانیم به دستاوردهای علمی و فرهنگی جدید دست پیدا کنیم. این دانش و تفهیم به ما کمک می کند تا در زمینه های مختلف تخصصی تر شویم و در راستای پیشرفت خود پیش برویم.از این رو هدف این پژوهش مدل یابی ارتباط تاثیر مطالعه و کتابخوانی بر بهزیستی و نشاط تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که شامل ۱۸۴۷ دانش آموز است. از طریق جدول مورگان ۳۰۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سرزندگی تحصیلی ، بهزیستی تحصیلی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هرچند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از مطالعه و کتابخوانی به سوی سرزندگی تحصیلی معنی دار بود، در نهایت، مطالعه و کتابخوانی تاثیر مثبتی بر بهزیستی و نشاط تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی دارد. افزایش دانش، تقویت مهارت های تحصیلی، افزایش انگیزه و علاقه، و ارتقای اعتماد به نفس از جمله تاثیرات مهمی است که مطالعه و کتابخوانی بر روی دانش آموزان دارد. بنابراین، ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در مقطع ابتدایی اصفهان می تواند بهبود قابل توجهی در بهزیستی و نشاط تحصیلی دانش آموزان را به همراه داشته باشد.

مطالعه و کتابخوانی ، سرزندگی تحصیلی، بهزیستی تحصیلی