لیلا جوکار - کارشناسی، میکروبیولوژی، آموزش و پرورش بوشهر

هدف از پژوهش حاضر، بررسی فرصت ها و چالش های آموزش و یادگیری دانش آموزان در دنیای فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی است . این پژوهش بصورت مروری و با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش نشان می دهد در دهه های اخیر، با پیشرفت سریع تکنولوژی اطلاعات و هوش مصنوعی و ورود به عرصه آموزش و یادگیری، چالش ها و فرصت های جدیدی برای دانش آموزان ایجاد شده است . یکی از چالش های اساسی این حوزه، نیاز به توسعه مهارتهای نوین دانش آموزان است . با گسترش فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی ، ضرورت توسعه مهارتهای فنی به منظور پیشرفت در بازار کار احساس می شود. این چالش را می توان با ایجاد برنامه های آموزشی انعطافپذیر و با رویکرد هوشمندانه به مهارت های اساسی مورد نیاز دانش آموزان، به یک فرصت تبدیل کرد. یکی از فرصت های مهم ، ایجاد تعامل موثر با فناوری است . با ادغام مفاهیم هوش مصنوعی در ساختارهای آموزشی ، دانش آموزان می توانند با فناوریهای جدید تعامل کرده و مهارتهای علمی خود را بهبود بخشند. این امکان به ما اجازه می دهد که مدلهای آموزشی فعال و تعاملی را جایگزین ساختارهای سنتی کنیم . در همین راستا، یکی از چالش های بزرگ مطرح شده، حفظ تعادل میان انسان و فناوری است . این مسئله نشاندهنده اهمیت ضرورت حفظ جوانب انسانی در فرآیند آموزش و یادگیری در دنیای دیجیتال است .

دنیای فناوری اطلاعات، دانش آموزان، هوش مصنوعی ، آموزش و یادگیری