فاطمه جوادی فرکوش - ۱-کارشناسی زیست شناسی
زهرا جاویدی کیا - ۲.کارشناسی ادبیات فارسی
شب بو محمدی - ۳.کارشناسی تاریخ
حیدر محمدی - ۴.کارشناسی ادبیات
میثم مرداس زاده - ۵.کارشناسی مشاوره وراهنمایی

اثربخشی کلاس معکوس به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی در حوزه آموزش و پرورش به ویژه در متوسطه دوم، موضوعی است که به دلیل اهمیت بالای تعاملات گروهی بین دانش آموزان، حائز اهمیت فراوان می باشداین رو پژوهش حاضر با هدف«اثربخشی کلاس معکوس بر تعاملات گروهی دانش آموزان متوسطه دوم»انجام شدکلاس معکوس به عنوان یک روش آموزشی نوین، توجه بسیاری از متخصصان آموزشی را به خود جلب کرده است. این روش آموزشی، دانش آموزان را به صورت فعال و خودمدیریتی در فرآیند یادگیری شرکت می دهد و از طریق تبادل نظر، حل مسائل و تمرین های گروهی، ایجاد یک محیط آموزشی پویا و فعال را ترویج می کند. اما، برای موفقیت کامل در اجرای کلاس معکوس، مدیریت کلاس درس نیز از اهمیت بسیاری برخوردار است. روش پژوهش از نظر هدف بنیادی ،از نظر گردآوری داده ها بیشتر توصیفی وباروش کتاب خانه ای صورت گرفته است. ونتایج این قدام پژوهی نشان داد که ا ین روش آموزشی می تواند با ایجاد فضایی برای فعالیت های تعاملی و گروهی، توانایی های اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت می کند. بنابراین، بررسی اثربخشی این روش بر تعاملات گروهی دانش آموزان می تواند به بهبود فرایند آموزش و یادگیری و ارتقاء کیفیت تحصیلی آنان کمک کند. این پژوهشها نقش مهمی در بهبود فرآیند آموزش و پرورش و ارتقاء سطح تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند و می توانند به ارتقای کیفیت آموزش و پرورش

واژگان کلیدی: بحث گروهی،کلاس معکوس،مدیریت کلاس،یادگیری مشارکتی ،دانش آموزان متوسطه