محمد جواد بگیان مرزی - نورآباد لرستان، خیابان ۲۴ متری طالقانی کوچه شهید مولامراد عباسپور
طاهره محمودیان - دانشگاه آزاد اسلامی بهشهر
مسلم قبادیان - استاد یار،گروه علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان

تلاش های گوناگونی پیرامون طبقه بندی صفات شخصیتی ناکارآمد انجام پذیرفته است. از این بین، طبقه بندی صفات سه گانه تاریک توجه زیادی طی دهه ی گذشته در حیطه های روان شناسی اجتماعی و شخصیت جلب کرده است. این پژوهش با هدف بررسی روایی و پایایی مقایس سه گانه تاریک شخصیت در گروهی از دانش آموزان ۱۳ تا ۱۸ سال انجام شد. پژوهش در قالب یک طرح پژوهش همبستگی انجام گرفت. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان ۱۳ تا ۱۸ سال شهرستان خرم آباد در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل می-دهند. نمونه پژوهش ۳۰۰ نفر(۱۵۰ دختر و ۱۵۰پسر) دانش آموزان شهرستان خرم آباد بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۶ و AMOS-۲۱ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مولفه های سه گانه تاریک شخصیت با سه گانه تاریک شخصیت جونز و وبستر رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (۰۰۱/۰≥P). نتایج حاصل از تحلیل عامل اکتشافی ۳ عامل را شناسایی کرد که در مجموع این سه عامل ۷۲/۴۰ درصد از واریانس سه گانه تاریک شخصیت را تبیین می کنند. نتایج تحلیل عامل تاییدی ۲۴ گویه را در سه عامل تایید کردند. آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه سه گانه تاریک شخصیت ۷۹/۰ و برای خرده مقیاس های ماکیاولیسم ۸۰۳/۰، خودشیفتگی ۷۸/۰، جامه ستیزی (سایکوپات) ۶۸/۰ به دست آمد. مقیاس سه گانه تاریک شخصیت دارای ویژگی های روان سنجی مطلوبی در جامعه دانش آموزان ایرانی برخوردار است.

سه گانه تاریک شخصیت, ساختار عاملی, ویژگی های روان سنجی, دانش آموزان