محمد میش دار - کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر، معاون اجرایی مدارس و دبیر شاغل در آموزش و پرورش
محمدرضا میرزایی - کارشناسی زبان انگلیسی- مترجمی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
رضا تقی زاده رضا آبادی - کارشناسی مکانیزاسیون کشاورزی، مدیر هنرستان فنی
فاطمه رضایی بیرانوند - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی- پیش دبستانی، دانشگاه آزاد مشهد، هنرآموز رشته مدیریت خانواده
فرزانه فرزام - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش

در حال حاضر، توجه به تعامل بین دانش آموزان و معلمان به عنوان یکی از عوامل اساسی در فرایند آموزش و یادگیری بیش از پیش افزایش یافته است. این مقاله به بررسی اثربخشی تعامل بین دانش آموزان و معلم بر افزایش مهارت های تحصیلی و تقویت توانایی های حل مسائل دانش آموزان می پردازد. از طریق یک مرور جامع بر ادبیات موجود و تحلیل نتایج تحقیقات قبلی، این مقاله سعی دارد تا بهترین روش ها و راهکارهای تقویت تعامل بین دانش آموزان و معلمان را برای بهبود مهارت های تحصیلی و حل مسائل دانش آموزان شناسایی کند. از روش های تحقیق مختلف از جمله مرور ادبیات، مطالعات میدانی و تحلیل داده های آماری استفاده خواهیم کرد. امید است که نتایج این تحقیق به نحوی باشد که بتواند به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش های مدرسه ای کمک کند.

اثربخشی، تعامل دانش آموز و معلم، مهارت تحصیلی، تقویت حل مسئله، دانش آموزان، معلم.