برقراری ساختار عدالت آموزشی و اجتماعی در نظام آموزشی مدارس
عنوان مقاله: برقراری ساختار عدالت آموزشی و اجتماعی در نظام آموزشی مدارس
شناسه ملی مقاله: CSECO01_819
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
شناسه ملی مقاله: CSECO01_819
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد جواد اسماعیلی - کارشناسی ارشد گرایش: روانشناسی تربیتی، دانشگاه: پیام نور مرکز گلپایگان
خلاصه مقاله:
محمد جواد اسماعیلی - کارشناسی ارشد گرایش: روانشناسی تربیتی، دانشگاه: پیام نور مرکز گلپایگان
آموزش و پرورش بی تردید در رشد و تعالی زندگی فردی و اجتماعی انسان و دگرگون نمودن آدمی و تحول حیاتی او جایگاهی بی بدیل دارد و می تواند نیروی محرکه سراسر زندگی انسان باشد و دوره ی ابتدایی یکی از دوره های مهم تحصیلی است که در رشد، تربیت و تکوین شخصیت آن تاثیر بسزایی دارد، این دوره را دوره تادیب، خلاقیت و بروز استعدادهای عمومی و کودکی سوم گفته اند و دوره ی ابتدایی از نظر تاثیر نهایی و چشمگیر آن در رشد و توسعه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی جوامع کنونی، صاحب نظران علم اقتصاد آموزش و پرورش و علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، سرمایه گذاری در این دوره را به منظور تعلیم آموزش همگانی و رشد ابعاد وجود کودکان بهترین سرمایه گذاری می دانند. و معلم نیز بیشترین تاثیر را بر دانش آموزان این دوره دارد. نظام آموزش و پرورش در هر کشوری یکی از نهادهای مهم و تاثیرگذار است. این نهاد با قشری از جامعه سروکار دارد که آینده ساز کشور خواهند بود.
کلمات کلیدی: مدارس، دانش آموزان، نظام آموزشی، معلمان، عدالت.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1971218/