نورمحمد یعقوبی - دانشیار گروه مدیریت، دانشگاه سیستان و بلوچستان
مهتا جودزاده - دانشجوی مقطع دکترای مدیریت، دانشگاه سیستان و بلوچستان
مرضیه فردین - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت، دانشگاه سیستان و بلوچستان

توجه به پویایی های عصر حاضر نشان می دهد که سازمان ها به رهبرانی معنوی نیاز دارند که افراد را با روش های نرم به سمت اهداف سازمانی هدایت نمایند. به عبارتی، یادگیرندگی و نوآور بودن را درون آن ها و درون سازمان نهادینه کنند و از این رهگذر موجب موفقیت سازمان شوند. بر همین اساس پژوهش حاضر به بررسی رابطه ابعاد رهبری معنوی، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی در بین کارکنان شهرداری زاهدان پرداخته است. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ روش اجرا یک تحقیق پیمایشی است. پژوهش در نیمه اول سال 1393 انجام شده است. نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شد و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 129 نفر به دست آمد. به منظور جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه جداگانه برای ابعاد رهبری معنوی، یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های همبستگی و رگرسیون استفاده شد و این کار به کمک نرم افزار SPSS صورت گرفت. نتایج نشان داد که بین ابعاد رهبری معنوی و یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد و ابعاد رهبری معنوی می تواند موجب افزایش یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی شود.

رهبری معنوی ، یادگیری ، نوآوری