سیدرسول حسینی بهارانچی
علیرضا ترابی خالدی

از آنجایی که هر تغییری در سازمان با تهدیدات و مقاومت هایی روبرو است، توجه به عواملی که این تهدیدات را کاهشداده یا از بین می برند بسیار اهمیت دارد .وجود برنامه مدیریت دانشدر سازمان های پروژه محور یکی ازتغییراتی است که در سازمان ها و شرکت های امروزی در حال اجرا شدن می باشد .برخی شرکت ها برای اجرای این برنامه با عدم موفقیت مواجه شده اند لذا توجه به عواملی که منجر به موفقیت در زمینه پیاده سازی مدیریتدانشمی شود اهمیت خاص خود را دارد .مطالعات در این حوزه در سازمان های پروژه محور نشان داده است عوامل نامبرده، در ارتباط با هم بوده و اثرگذاری خود را حفظ می کنند حال اگر بتوان روابط بین آنها را شناسایی کرده ودر اولویت بندی آنها تلاش کرد، می توان میزان سرمایه گذاری بر روی هر کدام از آنها را تعیین نمود .بر ایناساس پژوهشگران در این تحقیق با طرح سوالاتی پیرامون مدیریت دانش، موضوع را با خبرگان و مدیران ارشدوکارشناسان با تجربه سازمان به عنوان مورد مطالعه در میان گذاشته و در پی آن هستند تا با تبیین مفاهیم ومقوله های مستخرجه از متن گفتارها، به الگوی موفقیت مدیریت دانشدر سازمان های پروژه محور دستیافته و جهت تقویت این دسته از سازمان ها به ویژه سازمان مورد مطالعه در آینده، راهبردها و سیاستهای لازم را پیشنهاد نمایند

مدیریت دانش، سازمان پروژه محور، نظریه داده بنیاد، جامعه آماری، مدل پارادایم