برزو همتی - کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی ، ایلام ، ایران

با توجه به ابلاغ سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، چند سالی است که اجرای آن در سطح کشور آغاز گردیده است. تحقق اهداف سند مذکور، نیازمند تدارک ساز و کارهای متناسب در سازمان آموزش و پرورش از جمله داشتن « مدیران کارآمد و اثربخش» در مدارس است تا بتوانند با استفاده حداکثری از امکانات و منابع موجود و برقراری تعامل فعال و اثربخش با سایر اجزای سازمان، زمینه موفقیت این مهم را فراهم آورند. این مقاله درصدد است تا نسبت به تبیین نقش و جایگاه مدیران مدارس در تحقق اهداف سند مذکور پرداخته، و ضرورت توجه جدی مسئولین و برنامه ریزان را به رعایت مجموعه ای از بایدها و نبایدهای حاکم بر فرایند انتخاب مدیران مدارس یاد آور نماید؛ تا شاید بتوان با صرف حداقل هزینه و کسب حداکثر بهره وری ، اثربخشی و کارآمدی حرکت تحولی آغاز شده در آموزش و پرورش را ارتقاء بخشید.

سند تحول بنیادین ، آموزش و پرورش، مدیران مدارس