اکرم گودرزی - دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
محمدرضا بهرنگی - استاد گروه مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
بیژن عبدالهی
عبدالرحیم نوه ابراهیم

هدف این مطالعه ی موردی ایجاد فرهنگ مطلوب یادگیری در مدارس متوسطه دولتی ناحیه یک و دوشهراصفهان است که از طریق شناسایی و تحلیل وضع موجودو مطلوب فرهنگ مدارس بر اساس چارچوب ارزش هایرقابتی و ارائه راه کارهای کاربردی در کاهش شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب با استفاده از روش مطالعه ای توصیفی –پیمایشی در سطح تحلیل دوره متوسطهی صورت میگیرد. تعداد نمونه ها در مورد اول دوره متوسطه از ناحیه یک S1-127 و مورد دوم از ناحیه دو S(2)=179 می باشد. یافته ها به تفکیک درهر مورد و در پایه های مختلف شکاف معناداری بین وضع موجود و مطلوب دیدگاه دانشآموزان درچهارگونه فرهنگ قومی، منعطف، رقابتی و سلسله مراتبی نشان داد.تأکید بیشتردر مقوله های رفتاری درگونه فرهنگ انسانی و سپس تأکید کمتر به سلسله مراتبی ورقابتی بود. همچنینیافته ها بیانگر تفاوت بین فرهنگ قومی و رقابتی در وضعیت مطلوب در هر دوره متوسطه است؛ بعبارتی درگروه اول بیشترتأکید بر مقوله های رفتارانسانی در فرهنگ قومی و درگروه دوم تأکید بر فرهنگ رقابتی است، این امر بیانگر نقاط بهبودیاست که باید در برنامه های راهبردی متولیان آموزشی جهت تعالی فرهنگ یادگیری هردوره متوسطه مدنظر قرارگیرد.

ارزش های رقابتی، فرهنگ قومی، سلسله مراتبی، رقابتی و فرهنگ محیط یادگیری مدرسه ، آسیب شناسی